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SEMINAR LIST


손철우 교수
CN735   용서심리치료    패서디나
Forgiveness, Repentance, and Reconciliation
날짜  2019년 7월 8 - 12일  Mon-Fri
장소  Ray Anderson       학점  4/8       비고  Con 2

CN735: 용서심리치료
7월 8일(월) - 7월 12일(금) | Ray Anderson | 4/8학점 Con 2 | 손철우 교수



강의 소개

용서라는 개념은 교회 안에서, 가정 안에서, 우리 사회 안에서 아주 민감한 주제이다. 하지만 상담자들에게 용서라는 개념은 너무 모호하다. 그래서 대부분은 용서를 도덕적, 윤리적 측면으로만 접근한다. 더 나아가서 상담치료의 영역에서 용서라는 개념은 적절하지 않다고 무시해버리기도 한다. 하지만 용서심리치료는 과거의 상처와 상처로 인한 분노를 어떻게 해결할 수 있는지 그리고 과거의 상처를 어떻게 승화할 수 있는지를 보여주고 내담자들로 하여금 분노, 불안, 그리고 우울이 줄어들게 돕고 그들의 자존감과 희망을 높이는데 도와주는 등 정신적 심리적 치료의 효과가 높다. 이번 과목을 통해서 우리가 오해하고 있는 용서의 개념들을 살펴보고, 용서에 대한 신학적인 고찰, 용서의 단계와 용서의 과정, 그리고 용서와 화해 등 상담에서 용서치료의 적용과 같은 중요한 주제를 다룰 것이다. 이 과목은 상담자들 자신이 먼저 용서와 화해에 대한 올바른 개념을 가지도록 도와줄 것이고, 내담자들로 하여금 용서를 통해 그들의 삶을 힘들게 한 불평등한 부분을 직면하고, 정서적인 고통을 인지하고, 파괴적인 분노를 떠나 보내고, 새로운 삶의 목적과 방향을 찾을 수 있도록 도와줄 것이다.

 

학습목표

1)     학생들은 용서에 관한 신학적, 윤리적, 심리학적 등 다양한 관점들을 익히게 될 것이다.

2)     용서에 대한 잘못된 개념들과 용서에 대한 올바른 개념들을 구별하게 되고, 용서의 과정과 단계들을 이해하게 되고, 용서에 관한 이론들을 익혀서 용서의 개념을 상담현장에서 어떻게 활용하게 되는지를 알게 될 것이다.

3)     학생들은 사역의 현장과 가족관계 등 다양한 관계 속에서 용서의 개념을 어떻게 적용할 지를 배우게 되고, 용서가 한번의 사건이 아니라 하나의 과정인 것을 알게 될 것이다.

4)     용서에 대한 여러가지 관점들을 넓히게 되고 용서의 대안적인 방법도 배우게 될 것이다. 그리고 용서로 나아가는 다양한 목표들을 생각하게 될 것이다.

5)     기독교적, 신학적, 그리고 심리학적 관점에서 용서, 회개, 화해의 내용과 과정과 단계를 배우게 될 것이다.

 

강의형식

이 과목은 한 주간동안 진행되는 집중 강의로써, 강의와 다양한 미디어 자료와 토론으로 진행될 것이다. 강의 중 이루어지는 실제적인 실습과 학생들의 적극적인 참여로 인해서, 용서의 과정이 어떻게 이루어지는지 실제로 경험하게 된다.

 

필독도서

 

Choi, Gap Jong. 예수님의 메시지에 나타난 용서의 의미: 주기도문의 용서청원( 6:12)과 용서하지 않는 종의 비유 ( 18:21-35)를 중심으로. 개헉주의생명신학 포럼, 7. (2014년 가을), 39-66 [27 pages]

 

**1. H. 노먼 라이트. 상처를 마주하는 용기. 두란노: 서울, 2015. p. 284 (12,000원)

 

**Enright, Robert D. & Richard P. Fitzgibbons, 용서심리학: 내담자의 분노 해결하기 (Helping Clients Forgive: An Empirical Guide for Resolving Anger and Restoring Hope). 서울: 시그마프레스, 2011. W20,800. ISBN : 978-89-5832-957-2 [425 pages]

 

Hunsinger, Debora van Deusen. Forgiving Abusive Parents: Psychological and Theological Consideration.  Princeton Theological Seminary. [34 pages].

 

Fields, Leslie L. 부모용서하기 (Forgiving Our Fathers and Mothers). 서울: 규장, 2014. W 11,700. ISBN: 9788960973435 [288 pages].

 

Smedes, Lewis B. 용서의 기술 (Forgive & Forget).  서울: 규장, 1996. W 9,800.  ISBN: 89-7046-933-8 [284 pages.].

 

**Son, Chul Woo. 자기희생이란 무엇인가. 서울: 학지사, 2016. W 15,000.  ISBN: 978-89-997-1090-2 [334 pages.].

 

Son, Un San. 용서와 치료. 서울: 이화여자대학교출판문화원, 2008. W 16,000. ISBN: 9788973007912 [304 pages]

 

Son, Un San. 용서, 우리 민족 그리고 한국교회. 목회와 상담 제 7 (2005년 가을), 11-58 [47 pages]

 

Stoop, David & James Masteller.  부모를/나를 용서하기 (Forgiving Our Parents, Forgiving Our Selves) 서울: 예수전도단, 2001. W 1,1000. ISBN: 89-5536-106-8 [383 pages]

 

**Wiesenthal, Simon. 해바라기(The Sunflower). 서울: 뜨인돌, 2005. W 10,000. ISBN: 978-89-5807-142-6 [327 pages].

 

**Worthington, Everett L. Jr. 용서와 화해 (Forgiving and Reconciling: Bring to Wholeness and Hope). 서울: IVP, 2006. W 10,800. ISBN: 9788932825441 [328 pages].

 

McCullough, Michael E. 복수의 심리학 (Beyond Revenge). 서울: 살림, 2009. W 16,000. ISBN: 9788952211002 [398 pages].

 

** indicates the required books for the 4 units.

 

 

추천도서

 

Augsburger, David W. Helping People Forgive. Louisville: Kentucky, Westminster John Knox Press, 1996. ISBN: 0-664-25686-4 [180 pages.].

 

Augsburger, David W. The Freedom of Forgiveness. Chicago: Moody Press, 1970. ISBN: 0-8024-2884-3 [143 pages.].

 

Johns, L. Gregory. Embodying Forgiveness: A Theological Analysis. Grand Rapids: Wim. B. Eerdmans Publishing Co., 1995. ISBN: 0-8028-0861-1 [313 pages.].

 

Martin, Grant L. 가정폭력과 학대(Counseling for Family Violence and Abuse). 서울: 두란노, 1995. W12,000. ISBN: 89-531-0158-1 [333 pages.].

 

McCullough, Michael E., Steven J. Sandage, Everett L. Worthington Jr.  To Forgive is Human: How to Put Your Past in the Past. Downers Grove: InterVarsity Press, 1997. ISBN: 0-8308-1683-6 [240 pages.].

 

Patton, John. Is Human Forgiveness Possible? Nashville, Abingdon Press, 1990. ISBN: 0-687-19704- X [189 pages.].

 

Shults, F. LeRon, Steven J. Sandage. The Faces of Forgiveness: Searching for Wholeness and Salvation. Grand Rapids: Bader Academic, 2003. ISBN: 0-8010-2624-5 [269 pages.].

 

Young, Paul. 오두막 (The Shack). 경기도 파주시: 세계사, 2009. W12,800. ISBN: 978-89-338-3040-6 [431 pages.].

 

 

과제를 위한 시간:  40시간

 

1.     8 unit

1)   모든 강의 참석, 강의 준비하는 시간과 필독서를 읽는 시간 포함 [이 과제는 학습목표 1-3번과 연관이 있다] (175 시간) (10%).

2)   이번 과목을 통해 4권의 책 보고서 (5 페이지, double spaced; 처음 3.5 페이지는 책 내용 요약 그리고 나머지 1.5 페이지는 자신의 통찰과 성찰과 질문을 다룬다). [이 과제는 학습목표 1-5번과 연관이 있다]. (40 시간) (30%).  

3)   기말 페이퍼는 (7200 단어) 이번 강의를 들으면서 강의의 전체 주제와 연관되는 주제를 학생 자신이 선택한 주제로 쓴다. [이 과제는 학습목표 1-5번과 연관이 있다]. [64 hours] (60%).

 

2.     4 unit  

1)   모든 강의 참석, 강의 준비하는 시간과 필독서 1700 페이지를 읽는 시간 포함 [이 과제는 학습목표 1-3번과 연관이 있다] (85 시간) (10%).

2)   이번 과목을 통해 2권의 책 보고서 (4 페이지, double spaced) [이 과제는 학습목표 1-5번과 연관이 있다] (16 hours).

3)   기말 페이퍼는 (3500 단어) 이번 강의를 들으면서 강의 전체 주제와 연관되는 주제를 학생 자신이 선택한 주제로 쓴다. [이 과제는 학습목표 1-5번과 연관이 있다]. [30 hours].




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