TH741 목회자를 위한 공공신학의 이론과 실제
(Public Theology in Theory and Practice for Korean Ministers)
과목의 개요 (COURSE DESCRIPTION)
이 과목은 최근 신학계에 대두되고 있는 공공신학에 대해서 신학적, 선교학적,그리고 사회정치적인 방법론을 통해서 기독교가 현대사회에서 공적 생활에 어떻게 영향을 끼칠 수 있는가를 검토하게 된다. 특히 다양한 정치, 경제, 문화, 사회적 이슈에 대해서 교회가 공적 차원에서 어떻게 대처하는 문제에 대해서 폭넓고 깊이 다루게 된다. 이 과목에서 다루는 주제들은: 교회와 공적 영역의 관계성에 대한 성경적, 신학적 개념; 공공 신학의 역사적 발전; 한국교회의 공적 역활과 공적 신뢰성의 회복; 분쟁과 복음적 평화 추구; 생태계문제와 하나님의 창조 섭리의 확인; 세계화와 경제적 정의 실천; 세속사회에서의 교회의 공적 역활을 포함하게 된다.
과목의 학습 목표 (LEARNING OUTCOMES)
이 과정을 통해서 학생들은:
- 현대사회에서의 교회의 공적 참여에 대해서 성경적이고 신학적인 고찰을 하게 될 것이다.
- 공공신학의 방법론에 대해서 다양한 상황과 여러 학문적 접근을 바탕으로 하여 토의하게 된다.
- 목회와 선교에 있어서 공적 생활의 이슈에 대해서 공공신학을 기초로 한 비평적으로 분석하고 해석하는 방법론을 습득하게 된다.
- 한국교회를 공적신학의 관점으로 분석하고 교회의 공적역활과 공적 신뢰성의 회복에 대해서 고찰하게 된다.
- 한국교회와 한인교회가 당면하고 있는 공적인 이슈에 대해서 실제적이고 비평적인 접근방법을 배우게 된다.
과목 구성 (COURSE FORMAT)
이 과정은 1월 11일 부터 29일까지 Online live 로 진행이 된다. Canvas 를 통해서 온라인 과정을 진행하면서, Zoom meeting을 통해서 발표와 그룹 토의 그리고 질문 응답을 하는 시간을 갖게 된다. 자세한 일정은 다음과 같다:
Zoom meetings (발표/그룹 토의/질문과 응답): 파사데나 오후 2-5시; 한국시간 다음날 오전 7-10시;
11일(월); 13일(수); 15일(금); 19일(화)*; 20일(수); 22일(금); 25일(월) = 21시간
*18일(월)이 이곳 국가 공휴일로 풀러 전체가 강의를 하지 않음
Canvas 통한 online 수업 (녹화된 강의/독서/포럼 대화) = 19 시간
필독 도서 (REQUIRED READING)
4 학점 (1,640 pages); 8 학점 (3,160 pages)
- 공적신학과 교회연구소편, 하나님 나라와 지역교회 (킹덤북스, 2015) [150 pages]. ISBN 9791158860066. 20,000 won.
- 김근주, 복음의 공공성 (비아토르, 2017) [150 pages]. ISBN 979-11-88255-02-3. 19,000 won.
- 성석환, 공공신학과 한국사회 (새물결플러스, 2019) [290 pages]. ISBN 979-11-6129-102-4. 19,000 won.
- 윤철호, 한국교회와 하나님 나라를 위한 공적신학 (새물결플러스, 2019) [250 pages]. ISBN 979-11-6129-123-9. 29,000 won.
- 이원규, 한국교회의 사회학 (북코리아, 2018) [120 pages]. ISBN 978-89-6324-593-5. 20,000 won.
- 이형기외, 공적신학과 공적교회 (킹덤북스, 2010) [250 pages]. ISBN 978-89-94157139. 20,000 won.
- 임성빈, 21세기 한국사회와 공공신학 (장로회신학대학교출판부, 2017) [200 pages]. ISBN 978-89-7369-406-8. 19,000 won.
- 장신근, 공적실천신학과 세계화 시대의 기독교교육 (장로회신학대학교출판부, 2007) [120 pages]. ISBN 9788973691906. 13,000 won
- 정종훈, 민주주의를 꽃피우는 공공신학 (한국장로교출판사, 2009) [110 pages ]. ISBN 978-89-398-0461-6. 10,000 won.
- Kim, Sebastian & Katie Day (eds). A Companion to Public Theology (Brill, 2017). ISBN 978-90-04-33605-6. $80 (일부 번역 e-source 로 제공).
- Kim, Sebastian. Theology in the Public Sphere (SCM Press, 2011). ISBN 978-0-334-04377-5. $50 (일부 번역 e-resource 로 제공).
8 학점 (위의 도서목록에 추가)
- 공적신학과 교회연구소편, 성서 역사 신학적 관점에서 본 하나님의 경제 (북코리아, 2013) [358 pages]. ISBN 9788963242941. 17,000 won.
- 공적신학과 교회연구소편, 하나님의 정치 (킹덤북스, 2015) [266 pages]. ISBN 9788994157450. 12,000 won
- 임성빈외, 공공신학 (예영커뮤니케이션, 2009) [264 pages]. ISBN 9788983505132. 12,000 won.
- 정재영, 한국교회의 미래 10년 (SFC, 2019) [275 pages]. ISBN 979-11-87942-33-7.
- 최경환, 공공신학으로 가는 길 (에라스무스, 2019) [208 pages]. ISBN 979-11-89092-09-2. 13,000 won.
그 외 본인이 연구하고자 하는 주제를 위해서 교회나 NGO 에서 제공되는 보고서와 서적을 위의 서적과 일부 대치할 수 있다. 이에 대해서는 교수에게 사전 허락을 받고 진행하기 바람.
참고도서 (RECOMMENDED READING)
- 하나님의 평등과 분배의 공정성ISBN 978-89-94157-90-0.
- 공적신학과 교회연구소편, 하나님 나라와 평화 (대한기독교서회, 2017). ISBN 978-89-511-1903-3.
- 레슬리 뉴비긴저, 김기현옮김, 복음 공공의 진리를 말하다 (SFC 출판부, 2008). ISBN 9788993325027.
- 레슬리 뉴비긴저, 홍병룡옮김, 다원주의 사회에서의 복음 (IVP, 2007). ISBN 9788932845500.
- 죤 스토트저, 박영호옳김, 현대사회문제와 기독교적 답변 (기독교문서선교회, 2014). ISBN 9788934101888.
과제 및 평가 (ASSIGNMENTS AND ASSESSMENT)
- Zoom 출석, 토론 참여 및 Canvas 활동 참여 (10%)– 40 시간 (실시간 수업 21시간; 캔버스 참여 19시간)
- 필독서 읽기 (4학점: 1,640 pages - 80 learning activity hours; 8학점: 3,160 pages – 160 learning activity hours) 및 독서보고서 작성 (30%). [Learning outcomes #1, 2, & 3] (4 학점: 2개의 책 보고서, 각 4 페이지; 8학점: 4개의 책 보고서, 각 5페이지). 2021년 5월 24일까지 제출.
- 주제별 페이퍼 (4학점: 15 페이지 - 30 learning activity hours); 8 학점: 25 페이지 - 90 learning activity hours) (50%) [Learning outcomes #1, 2, 3, 4, & 5]. 2021년 5월 24일까지 제출. 주제 선택 및 페이퍼 작성 기준에 대해서는 수업 첫 시간에 자세히 설명할 것임
- 소그룹 토론 및 발표 (10%) [Learning outcomes #2, 3, 4, & 5]. 자세한 가이드라인은 수업 첫 시간에 안내할 것임
PREREQUISITES
없음
RELATIONSHIP TO CURRICULUM
선택
FINAL EXAMINATION
없음
COURSE SCHEDULE
1. 교회의 공적 참여와 공공신학의 담론 (Zoom meeting 파사데나 1월11일(월) 오후 2-5시/ 한국시간 1월12일(화) 오전 7-10시
Guided learning activities
4 short lectures
- Lecture 1.1 공공신학의 신학적 근거와 정의
- Lecture 1.2 공공신학을 위한 ‘공공권’의 의미
- Lecture 1.3 다양한 의미의 공론장
- Lecture 1.4 공공 신학의 방법론
Activity 1.1 (lectures 1.1 과 1.2 를 본 후) 다음 각 질문에 몇 문장으로 답하시오.
- 공공 신학을 강조하는 학자들의 주 관심사가 무엇인지?
- 교회가 공적영역에 참여해야하는 이유는 무엇인지?
- 주의에서 혹은 본인의 교회나 기독교 단체가 공적영역에 참여하는 예를 든다면 무엇인지?
Activity 1.2 (lectures 1.3 과 1.4 를 본 후) 다음 각 질문에 몇 문장으로 답하시오.
- 귀하의 의견으로는 교회가 정치와 경제적 문제에 적극적으로 참여해야 하는지? 찬반에 대해서 그 이유를 설명하시오.
- 공공신학의 방법론에 있어서 정치신학, 해방신학, 공공신학의 특징을 든다면?
위의 질문을 1월 11일(월) 8am (파사데나 시간)/ 1월 11일 (월) 12시 자정 (한국시간) 까지 Canvas 에 작성하시오.
Critical reflections and group discussion
강의와 독서를 바탕으로 Zoom meeting 시 그룹 토의를 통해서 activity 1.1 과 activity 1.2 에서 주어진 질문에 대해서 토의하고, 전체 모임에서 공공신학의 사례에 대해서 발표한다.
Readings
- 성석환, 공공신학과 한국사회 (새물결플러스, 2019), 8-74.
- 윤철호, 한국교회와 하나님 나라를 위한 공적신학 (새물결플러스, 2019), 329-358.
- 이원규, 한국교회의 사회학 (북코리아, 2018), 17-89; 339-362.
- 이형기외, 공적신학과 공적교회 (킹덤북스, 2010), 25-79.
- 임성빈, 21세기 한국사회와 공공신학 (장로회신학대학교출판부, 2017), 19-73.
- Sebastian Kim (e-resource), “교회의 과제와 공공신학의 담론”
2. 공공신학의 역사적 발전과 성서의 지혜전통의 적용 (Zoom meeting 파사데나 1월13일(수) 오후 2-5시/ 한국시간 1월14일(목) 오전 7-10시
Guided learning activities
4 short lectures
- Lecture 2.1 어거스틴의 신학에서의 공적참여와 종교개혁자들의 공공신학
- Lecture 2.2 20세기 유럽과 미국 그리고 글로벌교회에서의 공공신학 전개
- Lecture 2.3 구약과 신약에서의 지혜전통의 공적의미와 적용
- Lecture 2.4 성서의 지혜를 적용한 역사 사례 연구
Activity 2.1 (lectures 2.1 와 2.2 를 본 후) 다음 각 질문에 몇 문장으로 답하시오.
- 어거스틴과 종교개혁자들이 본 공적참여의 특징은?
- 20세기 공공신학에서 다루는 중요한 주제를 몇가지 지적한다면 무엇인가?
Activity 2.2 (lectures 2.3 과 2.4 를 본 후) 다음 각 질문에 몇 문장으로 답하시오.
- 구약의 지혜 문서와 예수 그리스도의 지혜가 공적영역에 어떻게 적용될 수 있는가?
- 한국에서의 교회의 공적역활의 역사적인 사례 한가지를 들고, 성경적 배경을 유추해 본다면 무엇이 있겠는지?
- 한국(한인)교회가 갖고있는 공적 과제를 한가지 든다면 무엇이고 왜 그런가?
위의 질문에 대한 답을 1월 13일(수) 8am (파사데나 시간)/ 1월 13일 (수) 12시 자정 (한국시간) 까지 Canvas 에 작성하시오.
Critical reflections and group discussion
강의와 독서를 바탕으로 Zoom meeting 시 그룹 토의를 통해서 activity 2.1 과 activity 2.2 에서 주어진 질문에 대해서 토의하고, 전체 모임에서 한국에서의 공적 과제에 대해서 발표한다.
Readings
- 성석환, 공공신학과 한국사회 (새물결플러스, 2019), 8-74.
- 윤철호, 한국교회와 하나님 나라를 위한 공적신학 (새물결플러스, 2019), 55-85.
- 김근주, 복음의 공공성 (비아토르, 2017), 6-38.
- 이형기외, 공적신학과 공적교회 (킹덤북스, 2010), 381-451.
- 임성빈, 21세기 한국사회와 공공신학 (장로회신학대학교출판부, 2017), 75-110.
- Sebastian Kim (e-resource), “공공신학의 역사적 발전과 현황”; “공공신학을 위한 성서의 지혜 전통의 적용.”
3. 하나님의 평화, 정의, 그리고 화해 (Zoom meeting 파사데나 1월15일(금) 오후 2-5시/ 한국시간 1월16일(토) 오전 7-10시
Guided learning activities
4 short lectures
- Lecture 3.1 평화와 화해에 대한 교회의 기여
- Lecture 3.2 평화와 정의에 대한 토론
- Lecture 3.3 한반도의 평화와 화해를 위한 교회의 시도
- Lecture 3.4 한반도에서의 평화와 화해를 향한 공공신학추구
Activity 3.1 (lectures 3.1 와 3.2 를 본 후) 다음 각 질문에 몇 문장으로 답하시오.
- 평화와 화해를 위한 교회가 기여할 수 있는 근거에 대해서 중요한 세가지를 든다면?
- 평화와 정의를 추구하는데 우선권이 있다면 어느 부분이며 왜 그렇다고 보는가?
Activity 3.2 (lectures 3.3 과 3.4 를 본 후) 다음 각 질문에 몇 문장으로 답하시오.
- 한반도에서의 평화 화해의 정치적 시도에 무엇이 가장 문제이고 걸림돌이 되는가?
- 교회에서 이 문제를 다룰 때 어려운 점이 무엇인가?
- 교회에서 실제적으로 할 수 있는 점이 무엇이고 어떻게 진행하는 것이 바람직한가?
위의 질문에 대한 답을 1월 15일(금) 8am (파사데나 시간)/ 1월 15일 (금) 12시 자정 (한국시간) 까지 Canvas 에 작성하시오.
Critical reflections and group discussion
강의와 독서를 바탕으로 Zoom meeting 시 그룹 토의를 통해서 activity 3.1 과 activity 3.2 에서 주어진 질문에 대해서 토의하고, 전체 모임에서 통일에 대한 교회의 접근 방법에 대해 발표한다.
Readings
- 윤철호, 한국교회와 하나님 나라를 위한 공적신학 (새물결플러스, 2019), 55-85.
- 임성빈, 21세기 한국사회와 공공신학 (장로회신학대학교출판부, 2017), 213-309.
- Sebastian Kim (e-resource), “하나님의 평화, 정의, 그리고 화해”
- 그 외 통일에 대한 도서와 자료 참조
4. 하나님의 평등과 분배의 공정성 (Zoom meeting 파사데나 1월19일(화) 오후 2-5시/ 한국시간 1월20일(수) 오전 7-10시
Guided learning activities
4 short lectures
- Lecture 4.1 그리스도의 몸으로서 글로벌 교회와 하나님의 가족 공동체
- Lecture 4.2 라틴 아메리카의 기초 공동체
- Lecture 4.3 세계 각지에서의 사례
- Lecture 4.4 한국에서의 사례
Activity 4.1 (lectures 4.1 와 4.2 를 본 후) 다음 각 질문에 몇 문장으로 답하시오.
- 세계 경제의 불균형에 대해서 교회가 어떤 모델을 제시할 수 있는가?
- 남미의 기초 공동체가 우리에게 주는 교훈은 무엇인지 혹은 비평 할 점은 어떤 부분인지?
Activity 4.2 (lectures 4.3 과 4.4 를 본 후) 다음 각 질문에 몇 문장으로 답하시오.
- 세계적으로 교회공동체의 경제정의를 위한 사례 중에서 현재 본인의 사역에 적용할 수 있는 것이 무엇인지? 왜 유용한지?
- 한국에서의 사례에서 한가지를 들어서 그 의미와 영향에 대해서 간단하게 서술한다면?
- 본인이 사역에서 주변 사회공동체에서 추진하기를 원하는 프로젝트가 있다면?
위의 질문에 대한 답을 1월 18일(월) 8am (파사데나 시간); 1월 18일 (월) 12시 자정 (한국시간) 까지 Canvas 에 작성하시오.
Critical reflections and group discussion
강의와 독서를 바탕으로 Zoom meeting 시 그룹 토의를 통해서 activity 4.1 과 activity 4.2 에서 주어진 질문에 대해서 토의하고, 전체 모임에서 지역공동체에서의 그룹 프로젝트를 구상하여 발표한다.
Readings
- 윤철호, 한국교회와 하나님 나라를 위한 공적신학 (새물결플러스, 2019), 157-183.
- 성석환, 공공신학과 한국사회 (새물결플러스, 2019), 209-237.
- 공적신학과 교회연구소편, 성서 역사 신학적 관점에서 본 하나님의 경제 (북코리아, 2013), 317-345.
- Sebastian Kim (e-resource), “하나님의 평등과 분배의 공정성”
- 그 외 경제공동체에 대한 도서와 자료 참조
5. 하나님나라와 지역사회와의 공동의 선 추구 (Zoom meeting 파사데나 1월20일(수) 오후 2-5시/ 한국시간 1월21일(목) 오전 7-10시
Guided learning activities
4 short lectures
- Lecture 5.1 공동의 선을 향한 신학
- Lecture 5.2 소수공동체에 대한 배려로서의 사회정의
- Lecture 5.3 상호작용적 다원성과 공공의 선 (영국의 사례)
- Lecture 5.4 ‘종교자유법’을 통해서 조명하는 공동의 선 추구 (인도의 사례)
Activity 5.1 (lectures 5.1 와 5.2 를 본 후) 다음 각 질문에 몇 문장으로 답하시오.
- 다양한 견해와 이해가 상충되는 현대사회에서 공동의 선에 대한 추구가 가능한가?
- 소수공동체에 대한 배려는 어떠한 척도에서 적용이 되어야하는가? 민주주의 사회에서 다수와 소수공동체의 갈등을 극복할 수 있는지?
Activity 5.2 (lectures 5.3 과 5.4 를 본 후) 다음 각 질문에 몇 문장으로 답하시오.
- 영국에서의 사례에서 로웬 윌리암스의 제안을 동의하는지? 동의하지 않으면 왜인지?
- 인도의 사례에서 서로의 다른 견해를 어떻게 극복할 수 있는지?
위의 질문에 대한 답을 1월 20일(수) 8am (파사데나 시간)/ 1월 20일 (수) 12시 자정 (한국시간) 까지 Canvas 에 작성하시오.
Critical reflections and group discussion
강의와 독서를 바탕으로 Zoom meeting 시 그룹 토의를 통해서 activity 5.1 과 activity 5.2 에서 주어진 질문에 대해서 토의하고, 전체 모임에서 한국교회와 사회에서의 갈등(목회자 세습, 목회자 납세, 정치참여, 동성애, 신뢰성 문제 등)에 대해서 교회의 방향성에 대해서 발표한다.
Readings
- 윤철호, 한국교회와 하나님 나라를 위한 공적신학 (새물결플러스, 2019), 553-582.
- 공적신학과 교회연구소편, 하나님 나라와 지역교회 (킹덤북스, 2015), 193-288.
- Sebastian Kim (e-resource), “하나님나라와 공동의 선”; “하나님의 정의와 소수공동체”
6. 하나님 창조 질서의 보존 (Zoom meeting 파사데나 1월22일(금) 오후 2-5시/ 한국시간 1월23일(토) 오전 7-10시
Guided learning activities
2 short lectures
- Lecture 6.1 생태학적 위기들을 다루기 위한 신학적 시도
- Lecture 6.2 생태계 보존을 위한 교회와 NGO의 사역 사례들
Activity 6.1 (lectures 6.1를 본 후) 다음 각 질문에 몇 문장으로 답하시오.
- 생태계의 보존을 위해서 교회가 참여할 필요가 있는가? 그렇다면 왜 인가? 그렇지 않다면 왜 인가?
Activity 6.2 (lectures 6.2를 본 후) 다음 각 질문에 몇 문장으로 답하시오.
- 생태계 문제에 대해서 교회가 할 수 있는 실제적인 역할에 대한 제안은 무엇인가?
위의 질문에 대한 답을 1월 22일(금) 8am (파사데나 시간)/ 1월 22일 (금) 12시 자정 (한국시간) 까지 Canvas 에 작성하시오.
Readings
- 윤철호, 한국교회와 하나님 나라를 위한 공적신학 (새물결플러스, 2019), 585-612.
- Sebastian Kim (e-resource), “하나님 창조 질서의 보존”
- 그 외 생태계에 대한 NGO 사이트와 도서 및 자료 참조
Critical reflections and group discussion
강의와 독서를 바탕으로 Zoom meeting 시 그룹 토의를 통해서 activity 6.1에서 주어진 질문에 대해서 토의하고, 전체 모임에서 생태계의 문제에 대한 교회의 실제적 활동에 대해서 발표한다.
7. 하나님의 나라와 교회의 공공성 (Zoom meeting 파사데나 1월25일(월) 오후 2-5시/ 한국시간 1월26일(화) 오전 7-10시
Guided learning activities
Lectures: 없음
Activity 7.1:
- 지금까지 다루어 온 강의와 독서 및 토론을 바탕으로 본인의 상황에 적용되는 공공 신학에 대한 정의가 무엇인가? (50 단어 내외)
Activity 7.2:
- 주제별 페이퍼에 대해서 본인의 계획을 (1페이지 내외; 주제, 목적, 목차 포함) 작성한다.
위의 과제에 대한 답을 1월 25일(월) 8am (파사데나 시간)/ 1월 25일 (월) 12시 자정 (한국시간) 까지 Canvas 에 작성하시오.
Critical reflections and group discussion
지금까지 다루어 온 강의와 독서 및 토론을 바탕으로 Zoom meeting 시 전체 모임에서 (1) 각자의 상황에 적용되는 공공 신학에 대한 정의를 발표하고 설명한다. (2) 주제별 페이퍼에 대해서 각자의 계획을 발표하고 서로에게 피드백을 준다.
